Un video para q aprendan como hacer la bisectriz

Bueno hay algunas personas q no saben como hacer figuras geométricas con el transportador aquí les tengo un hermoso vídeo para q puedan entender mejor :)

Bueno también realizamos un concurso fotográfico una de las fotos finalistas fue:)
"LOS COLORES DE EUCLIDES"

Para finalizar el tema de huancayo unas fotitos q nos pidieron de Huancayo pero estas tenia q tener figuras geométricas, segmentos, rectas, ángulos, etc

Bueno si les gusto el vídeo denle un like
Aquí también algunas fotitos jejejje :)

Hace tiempo nosotros fuimos a Huancayo
Acá les muestro el vídeo XD:

A muchos les ha pasado q estan ahi caminando y de pronto alguien dice examen de matematicasssssss!
y tu en tu mente noooooooooooooooooooooooooooooooo porqueeeeeeeeeee :´(
Pues de eso voy a hablar :)

El miedo a la matemática

Quienes sufren de ansiedad hacia la matemática creen que no son capaces de realizar actividades o asistir a clases que contengan matemática. Este no es un problema intelectual sino emocional, cuyas raíces son una enseñanza inadecuada de la matemática o experiencias negativas asociadas a ella. Estas circunstancias pueden llevar al estudiante a creer que es de algún modo deficiente en sus capacidades matemáticas. Esta creencia conducirá a un pobre desempeño en pruebas y cursos en general.                                                     Este fenómeno se conoce en psicología como la "profecía autocumplida". El resultado es un círculo vicioso, la ansiedad hacia la matemática obstaculiza el camino del aprendizaje, conduciendo a una disminución de la autoconfianza en la capacidad para resolver incluso aritmética simple.

Cuantas veces se abran preguntado y para que sirve las matemáticas??????
Buenooooooo para muchas cosas:

 Las Matemáticas son una parte fundamental de nuestra sociedad y de nuestra vida diaria. Han estado presentes en la historia de la humanidad, y forman parte del núcleo central de su cultura y de sus ideas. Las Matemáticas se aplican en las otras ciencias, de la naturaleza y sociales, en las ingenierías, en las nuevas tecnologías, así como en las distintas ramas del saber. El desarrollo económico, científico y tecnológico de un país sería imposible sin las Matemáticas. Además, éstas “intervienen”, aunque estén ocultas, en casi todas las actividades de nuestra vida diaria. Así, las comunicaciones por telefonía móvil, las cámaras digitales, el uso de los cajeros automáticos de un banco, la predicción del tiempo, la televisión vía satélite, los ordenadores, Internet, la gestión de fondos de inversión, de seguros de vida y de los planes de pensiones, la construcción de obras públicas, el scanner y TAC de los médicos, y un largo etcétera, son imposibles sin las Matemáticas.

Pero, además, las Matemáticas son fundamentales en la educación de los jóvenes, no sólo por el conocimiento matemático en sí mismo, sino porque enseñan a pensar.

Bueno ustedes deben de conocer al gran genio ....
ALBERT EINSTEIN
Les contare un poco de el 
espero que les guste;)

Albert Einstein sigue siendo una figura mítica de nuestro tiempo; más, incluso, de lo que llegó a serlo en vida, si se tiene en cuenta que su imagen, en condición de póster y exhibiendo un insólito gesto de burla, se ha visto elevada a la dignidad de icono doméstico, junto a los ídolos de la canción y los astros de Hollywood.

Sin embargo, no son su genio científico ni su talla humana los que mejor lo explican cómo mito, sino, quizás, el cúmulo de paradojas que encierra su propia biografía, acentuadas con la perspectiva histórica. Al Einstein campeón del pacifismo se le recuerda aún como al «padre de la bomba»; y todavía es corriente que se le atribuya la demostración del principio de que «todo es relativo» a él, que luchó encarnizadamente contra la posibilidad de que conocer la realidad significara jugar con ella a la gallina ciega.

Albert Einstein nació en la ciudad bávara de Ulm el 14 de marzo de 1879. Fue el hijo primogénito de Hermann Einstein y de Pauline Koch, judíos ambos, cuyas familias procedían de Suabia. Al siguiente año se trasladaron a Munich, en donde el padre se estableció, junto con su hermano Jakob, como comerciante en las novedades electrotécnicas de la época.

El pequeño Albert fue un niño quieto y ensimismado, que tuvo un desarrollo intelectual lento. El propio Einstein atribuyó a esa lentitud el hecho de haber sido la única persona que elaborase una teoría como la de la relatividad: «un adulto normal no se inquieta por los problemas que plantean el espacio y el tiempo, pues considera que todo lo que hay que saber al respecto lo conoce ya desde su primera infancia. Yo, por el contrario, he tenido un desarrollo tan lento que no he empezado a plantearme preguntas sobre el espacio y el tiempo hasta que he sido mayor».

No se si les fue bien pero espero que hallan aprendido.
Ahora estrategias para ser bueno o buena en matemáticas!!!:)

Aprender y repasar aritmética básica

Frecuentemente los estudiantes con ansiedad matemática nunca han desarrollado una base verdaderamente sólida en aritmética básica. Puesto que la matemática es una disciplina donde los conceptos se construyen gradualmente a partir de conceptos más simples, los estudiantes que no han logrado una base firme en aritmética experimentarán dificultad en aprender matemática de nivel más alto.

Trabajar en crear una actitud positiva hacia la matemática

Volverse consciente de pensamientos o sentimientos irracionales relacionados con la matemática para reemplazarlos por otros más positivos y realistas.

Algunas creencias negativas con respecto a la matemática:

• Las personas hábiles en matemática pueden resolver problemas mentalmente con rapidez.
  La rapidez en resolver problemas matemáticos no es importante siempre y cuando el estudiante pueda resolverlos. Hasta los profesores revisan sus problemas de ejemplo antes de enseñarlos en clase.
• Algunas personas tienen una mente matemática y otras no.
  En realidad, la mayoría de las personas tiene mucho más potencial para la matemática de lo que cree.
• Obtuve la respuesta correcta, pero lo hice de la forma equivocada.
  No hay una única forma de resolver un problema.

Estas creencias pueden inhibir la confianza en sí mismo de un estudiante, y por lo tanto interferir con su capacidad real para aprender.

Aprovechar mejor la clase y aprender técnicas de estudio

• Sentarse adelante. De esta forma tendrás menos distracciones.
• Preguntar. Si se te ocurre alguna pregunta, hazla!. Si un estudiante tiene una pregunta, seguro que hay otros que tienen la misma pregunta pero no se animan a hacerla.

Leer el material antes de clase, hacer los deberes y resolver problemas. Las habilidades matemáticas se desarrollan mediante la práctica y la repetición.

ESPERO QUE LES AYUDE :)

Ya que ahora saben resolver los ejercicios de proporciones aquí les dejamos algunos:

REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE INVERSO

1.       El tío  Enrique va a repartir S/. 140 entre sus tres sobrinas en forma I.P., si lo que la primera sobrina va a recibir es a 4, lo que la segunda sobrina va a recibir es a 2 y lo que la tercera sobrina va a recibir es a 8. ¿Cuánto dinero recibirá la tercera sobrina?

2.       Un padre va a repartir S/. 286 entre  sus tres hijos en forma I.P. si lo que el primer hijo recibe es a 5, lo que el segundo hijo recibe es a 7 y lo que el tercer hijo recibe es a 9. ¿Cuánto dinero recibirá el segundo hijo?

3.       Un abuelo quiere repartir S/.219 a sus nietas en forma I.P., si lo que la primera nieta va a recibir es a 8, lo que la segunda va a recibir es a 6 y lo que la tercera va a recibir es a 7. Indicar la suma de las cifras de la nieta que reciba la mayor parte.

    

4.       Si una madre de 42 años tiene tres hijos, y el primer hijo es a 6, el segundo es a 3, y el tercero es a 2 en forma I.P. ¿Cuántos años tiene el hijo de mayor edad?

         

5.       Si una señora quiere repartir S/. 222 a sus familiares en forma I.P. si lo que el primer familiar recibe es a 8, lo que el segundo familiar recibe es a 10 y lo que el tercer familiar recibe es a 12. ¿Cuánto recibe el tercer familiar?

                                     

Sistemas de Numeracion

Hola hoy les mostraremos algunos de los sistemas de numeración mas antiguos:

El mas conocido fue el romano, Los romanos con estos símbolos que equivalían a números  cuando se combinan Mayas: cada punto significaba una cantidad hasta el numero 4 y una raya significaba 5 al igual que los romanos estas se combinaban entre si para formar nuevos números.  Los chinos usaban símbolos para utilizar sus números.

Eejercicios Compuestamente Proporcionales

Hola les enseñaremos como hacer ejercicios Compuestamente Proporcionales esperamos que les sirva...

Ejercicios Proporcionalmente Inversos

Hola el día de hoy les mostraremos como elaborar ejercicios proporcionalmente inversos disfrútenlo !!!